学生作文
对答案
时间:2020-04-29  来源:今日高邮  作者:□ 市汪曾祺学校七(16)班 吴一苇

考试结束,老师刚带着答题卡走出教室,他就拿着留下的试卷来到她的课桌前对答案。

他和她是班上公认的“学霸”,两个人的答案几乎一模一样。突然,在同一空格内,两个不一样的数字如同两道刺眼的光,同时刺入两人眼中。

“嗯?”他手扶桌子,嘴里喃喃念叨着,开始查看自己的演算步骤。

她眉头微皱,拿笔在一旁的草稿纸上写写画画,仔细回想自己的推理过程。

“你错了吧?”他一边谨慎地进行第二次验算,一边轻轻地说。

她是急性子,在确认自己不错后,拿起草稿纸举在了他的脸前,不屑地说:“是你做错了吧。”

她的解题思路跟他不一样,他很快发现她的推算当中有一个不太妥当的地方。他没有立即下结论,而是默默地把她潦草的演算又推敲了一番。

她坐在位置上,歪着头,得意洋洋地看着他。这种类型的题目她做过,不会错的,稳拿分!她想着,突然眼睛瞪大了。她看到他拿起她桌上的笔,在她的草稿纸上,细致地将他认为错了的地方圈出来,并在一旁写上了自己的步骤。

她的额头、鼻尖开始有点汗了。她知道自己常犯粗心大意的毛病。她用眼睛急切地扫瞄着他给的过程,又急切地扫瞄着自己的过程。他的腰挺直了,似笑非笑地注视着她惶急的样子。

她的心又突然放下来,拿笔把他对自己有质疑的地方一圈,然后重重地把笔摔在了桌上。她再次将草稿纸举到他眼前:“你看好了,这个结论老师在上课时提到过,这两个角等于这两个角,我现在就可以证明给你看。”

这回轮到他的眉头皱了起来。他把手指当成一把梳子,拨弄着自己凌乱的头发。好像是这么一回事!他的眉头锁得更紧了。他看着她的过程,越来越心虚,因为她是对的。

他又一次细细梳理自己的解题思路,还拿来自己的草稿纸给她看:“你看,我的过程没有什么毛病啊!”她接过去很认真地看起来,连看了两遍,好像真的没什么问题。她不觉又紧张起来,抬头,疑惑而又倔强地看着他。怎么会出现不一样的答案呢?他和她互相对看着,又不时看看眼前的试卷。

“哎呀!”她突然猛地一拍脑门喊起来:“我们都对,又都错了。这道题的答案本身就有两个解,我们只各求出了一个,不周全。完了完了,这次满分拿不到了。”懊悔不已。

他点点头,愣在那儿,叹了一口气说:“人家是一不小心就考满分,我们是一不小心就把满分丢了。算了算了,下次再争取吧!”

对答案本来到此已经结束,可她却突然又抛出了一个问题:“你是不是特希望我错?”坏坏地望着他。

他惊讶不已:“为什么?你把我的内心想得太阴暗了吧。实话告诉你,希望别人考不好的人我还真打心眼里瞧不起。我希望我们全班都考得好,大家都乐呵呵的。”

她笑了,在他肩头上捅了一拳:“境界蛮高的嘛!”

他瞪了她一眼,傻傻地笑了。

——我坐在他们旁边,一直静静地看着他们,此时也轻轻地笑了。榜样就在身边,我真为班上有这样的“学霸”而高兴,而自豪。

指导老师 王彬

高邮市新闻信息中心 今日高邮版权所有

苏ICP备 05016021号