教师论文
浅谈如何对幼儿进行感恩教育
时间:2021-07-07  来源:今日高邮  作者:□ 市龙虬镇龙虬幼儿园 宰霞
感恩是中华民族的优良传统,也是做人的基本修养,但当前的教育,家长从幼儿时期就侧重于培养孩子的知识、能力、特长和兴趣爱好,而忽视了孩子爱心和感恩心的培养。我们常看到有一些孩子缺乏爱心,表现出自私、霸道、任性等性格。因此,加强对孩子的感恩教育,尤其是让幼儿拥有一颗感恩的心,是一件迫在眉睫的事。那么,如何在幼儿中开展感恩教育呢?

以身作则,培养感恩之表。教师是孩子的第二父母,是孩子眼中无所不能的偶像,教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。教师在日常的学习生活中应时刻关注幼儿,对于幼儿表现出的关爱行为,应该不吝惜地说声“谢谢”。比如:有一次班里一个幼儿在班级过集体生日,我把孩子带来的蛋糕分给全班的幼儿分享,由于蛋糕分得大了些,到最后的小朋友没有分到,而过生日的小孩主动把自己的那份蛋糕分一块给那个小朋友,也分一块给我。我感动地说:“谢谢你把自己的一份蛋糕送给小朋友和老师,祝你生日快乐!”说着,我送给她一束自制的花。其他幼儿看到老师这样做,也都送上了自制的生日礼物。可见幼儿天性爱模仿,当我们对幼儿时时关爱,对他人的帮助时时怀有感激之心时,就会给幼儿留下深刻的印象,潜移默化中影响他们的行为,无形之中在幼儿心中种下感恩的种子。

抓住点滴,捕捉感恩之心。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期,因此要正确引导和培养孩子。幼儿园是孩子生活的大集体,环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段,随机对幼儿进行爱心教育。比如早上上学的时候,有没有向爷爷奶奶鞠躬说再见;孩子生日的时候爸爸送了孩子一份小礼物,孩子是不是向他表达了喜爱和感激;孩子每次去小伙伴家玩,是不是事先告诉了妈妈,免得妈妈为他的晚回家而担心。还有“三八”妇女节,我们也可以请来孩子们的妈妈,让她们谈自己的工作,谈谈是怎样含辛茹苦养育孩子的,使孩子们切身体会妈妈对自己的养育之恩和拳拳之情,从而让孩子们心存对父母的养育之恩,进一步感受到自己的成长离不开家人、长辈的关心和呵护。通过这些节日感恩活动的开展,可不断强化孩子们的感恩意识,在他们幼小的心灵中播下感恩的种子,让他们在成长的岁月里潜移默化地将感恩的种子长成一棵感恩的大树。

创造机会,根植感恩之基。教师在进行教学的时候,不能仅把眼光放在知识的传授上,还要根据教材内容创造教育机会,适时对幼儿进行感恩教育。可以开展一些专门的感恩励志教育活动,在丰富多彩的教学和游戏活动中引导幼儿学会感恩。教师要收集一些与感恩有关的传统故事,如《大老虎救小白鼠》《黄香温席》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《哭竹生笋》《羊羔跪乳》《吃水不忘挖井人》等,在活动中或者休息闲聊时与幼儿分享这些故事,让幼儿在故事中受到熏陶,心灵得到净化,促使幼儿感恩心理的形成。

榜样引领,促成感恩之行。教师要注意收集、积累孩子身边典型的感恩教育素材,选择时机进行教育,这样可让幼儿通过身边可知可感的事迹增加感恩意识。比如:早晨幼儿入园或者下午幼儿离园时发现幼儿从爷爷奶奶或者父母的手中抢过背包自己背时,要及时给予肯定和表扬,这样既能促使该幼儿今后类似的感恩行动的延续,又能给其他幼儿一次榜样教育,促使其他幼儿感恩之心的形成。

家园共建,培育感恩土壤。幼儿园的教育毕竟是有限的。幼儿大部分时间生活在自己的家中,如果他整天看到的是自己的父母对待老人冷漠、自私,他能从小就会关心别人、感激别人吗?因此,教师还要积极地指导家长,在家庭中开展感恩教育,营造充满温情的家庭氛围,使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。

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